好像大学毕业就能走上人生康庄大道，从此没有苦似的。

啥时候都苦好吧。那有不苦的时候。小时候多玩一玩，长大了再吃苦。

大家知道：大学毕业工作后，真正的苦才刚开始。

反对教育孩子：现在吃不了上学的苦，以后就受生活的苦。

告诉孩子：无论什么时候，生活都有苦有甜。要教育孩子积极看待苦的生活态度。

我们需要先对“不吃学习的苦，将来就吃生活的苦”这句话分析透彻了，再来谈如何教育孩子好好学习。很多父母在教育孩子时，喜欢跟孩子说：不吃学习的苦，就要吃生活的苦，并认为这句话是至理名言，简单粗暴，好理解。理由很简单，如果不吃读书的苦，将来就考不上好大学，找不到好工作，就只能回家种地，就只能送外卖，干体力活，将来就会活得更辛苦，就要吃更多的苦。这样说其实并没错，至少在某个阶层或人生阶段，站在父母成人的角度和立场看，完全正确。但是，目前，整体社会环境发生了较大的变化，我们需要转变思维，站在孩子的角度和立场，更加全面去分析看待问题。因此，优秀的家长一般不会长期这样教育孩子，因为前半句带有非常明显的暗示，诱导性质，让孩子潜意识认为学习=苦，产生压力和畏惧困难的心理，这属于儿童心理学的范畴。孩子会本能抗拒辛苦，会害怕学习这么苦，自己学不好，继而害怕面对困难，因为没有吃过生活的苦，根本不知道什么叫吃苦，没切身体会生活苦的滋味。长期被灌输学习就是吃苦的言论，面对学习会产生焦虑，同时，当因为自身懒惰等原因，学的不好时，孩子就会用学习苦来回应，我学习这么苦，这么累，没能学好是正常的，成为一个看似合情合理的理由。实际上，小学初中阶段的学习根本谈不上苦，只要家长用点心，做好前期的准备工作，打好基础，结合科学合理的学习方法，学习本身会是一件很愉悦、快乐的事情，并不会觉得多辛苦，更多的是需要坚持。让人觉得累的事情有许多，如看电视、刷视频、玩游戏等，最后都会让人感到心累和空虚，这些真正令人快乐吗？？未必快乐，但人们认为这是快乐的，这个不需要思考的快乐是相对认为读书、学习苦而言的，取决于个人的定义，以及周围环境的群体意识和看法。还有部分父母通过欺骗、威胁、否定、恐吓、精神打击甚至打骂来教育孩子，逼迫孩子学习，这如何能让孩子对学习形成正面印象，更不要提学习的乐趣。只会让孩子觉得为父母而学，抗拒学习，逃避学习，而父母不去改变对孩子教育的认知，总认为是为了孩子好，一遍遍不厌其烦地说，学习就要吃苦，吃得苦中苦，方为人上人。结果孩子只记住了学习就是吃苦，对人上人却毫无感觉，因为孩子没经历过。根本体会不到言不由衷，强颜欢笑，身不由己的无奈和悲哀，无法站在家长的角度去理解人上人到底是怎么样的。学习对充满求知欲的孩子而言，本是一件非常有趣、有意思的事，所以，请尽量避免给孩子灌输学习苦、学习累的概念。那么，该如何正确教育孩子好好学习呢？五体启示录认为孩子天性是爱学习的，不用逼，不用催，孩子也是可以主动学习的，讲大道理的实质意义并不大，大道理让孩子了解即可，不用过度讲干巴巴的大道理，孩子根本消化吸收不了，更多的是需要家长正确的引导。要让孩子好好学习，就要让他们产生学习的乐趣，感受到学习的快乐，不是要去教育孩子好好学习，而要如何引导孩子喜欢上学习。学习的乐趣和动力来自于对事物的好奇心，求知欲，来自于被需要，被赞许，被肯定，来自于学习所带来的获得感，成就感，也来自于责任心和使命感。一旦孩子对学习有了正面认识，激发了内驱力，进入自主学习模式，他们就会产生获得感和成就感，这些正面良好的感受会转化成学习动力，驱动自己不断向前，进入良性循环。遗憾的是，有些家长思维固化，或是懒惰，不愿意深度思考，更喜欢把时间精力用在莫名其妙的地方，展示是如何为了孩子操碎了心。喜欢简单粗暴，希望一劳永逸，幻想孩子开窍，开挂，美名其曰静待花开，认为学习就是刷题，就是考试，就是内卷。过分追求表面，对孩子的分数、排名斤斤计较，无视孩子的心理内在感受。五体启示录小结教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火，点燃火焰，激发孩子学习的欲望，感受生活、开拓视野、积累经验，获得广泛多样的、良好的学习体验。让学习过程不再是枯燥被动的，而是充满活力充满求知欲望，像火焰热烈。我们不需要现在就让孩子完全明白学习的意义，需要先让他体验到学习所带来的乐趣，孩子对世界的认知最初是这东西能不能吃？随后是这东西好不好玩？最后才是这东西有没有用？随着年龄的增长，他们才会去主动思考这东西有没有用，有没有意义。想让孩童现在就充分理解学习的意义，并不现实，真正的意义，是无法灌输的，只能靠孩子自己在生活中感悟。别用遥远的大饼去说服孩子，能管用的孩子不说也会自觉，远景画饼，不如眼前引导，多看看五体启示录，找到适合自己的方法。每个孩子的性格、爱好、生活环境都不一样，没有万能方法，教育讲究的是因材施教，道的层面，有共通的方向，术的层面，则要结合个人情况因材施教。

想起以前做老板的人最喜欢打工仔说的一句话：今天你不努力工作，明天就努力找工作。

从日常生活、工作中接触的人来说，愿意学习、会学习的人，才能在生活中如鱼得水。

是客观事实，反对什么？